Os principais motivos que levaram à criação do programa anteriormente descrito são a inovação, a democracia, a autonomia curricular, a eficácia, a diversidade, a privatização e a qualidade. Contudo os princípios que orientam uma reforma educativa vão muito mais além. Baseiam-se na igualdade dos conhecimentos que se espera que os alunos atinjam, no reconhecimento das necessidades e características dos alunos e professores na sala de aula, deve promover o trabalho em equipa (envolvendo alunos, pais e professores), o currículo deve ser progressivo e de continua aprendizagem, os conteúdos devem corresponder às ambições dos alunos e devem basear-se na cultura envolvente.
Em determinados aspectos todos concordam que a escola convencional revela-se pouco ágil na transformação social com o objectivo em criar uma sociedade mais justa. Todavia, uma sociedade sem escolas é deveras preocupante.
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