Portefolio Digital de Educação e Multimédia
Quinta-feira, 31 de Janeiro de 2008
encerro assim este meu blog...
Como e-portefolio acho que abordei a maioria dos temas debatidos nas aulas.Como meio de partilha de conhecimentos, opiniões, questões etc, acho que muita coisa falta mas isso posso sempre faze-lo. Em relação à disciplina de Educação e Multimédia tenho a dizer que me mostrou a importância do uso de tecnologia nas escolas. Deu-me a conhecer a realidade nas escolas a este nível, o que se fez e o que se deseja fazer para melhorar. Trabalhei e fiquei a conhecer melhor alguns instrumentos que podem ser úteis na nossa vida profissional futura. Acho que estou em condições de fazer uma apreciação positiva da disciplina na medida em que melhorou os meus conhecimentos acerca do que acredito ser útil no futuro.


publicado por telma-mat às 15:26
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Sexta-feira, 18 de Janeiro de 2008
Desafio
Dez sacos com moedas: Uma pessoa tem dez sacos com moedas, e cada saco tem 10 moedas. Num dos sacos só há moedas falsas e nos outros só moedas verdadeiras. As falsas pesam 9gramas e as verdadeiras 10gramas. Apenas com uma pesagem, como poderemos descobrir o saco das moedas falsas? Retirado de: Desafios: Um ano de problemas no Público de Eduardo Veloso e José Paulo Viana, edições Afrontamento (1991)


publicado por telma-mat às 21:15
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Quadros Interactivos
Para utilizar um quadro interactivo são necessários três componentes tecnológicos interligados (computador, projector digital e quadro interactivo propriamente dito). Para o seu manusiamento, basta tocar no painel com um dedo ou com um estilete, tal como utiliza o rato no computador. Esta tecnologia pode ser classificada como projecção frontal ou retro projecção. Nos sistemas de projecção frontal, o projector está localizado num carrinho ou montado no tecto e projecta a imagem proveniente do computador no quadro. Nos modelos de retroprojecção, o projector está alojado atrás do quadro. Estes modelos são geralmente mais dispendiosos do que os sistemas de projecção frontal, sendo menos comuns nas instituições de ensino. Os quadros interactivos proporcionam novas estratégias de ensino-aprendizagem, chamando a atenção dos alunos e motivando-os. Na maioria das escolas portugueses, infelizmente ainda não existem estas novas tecnologias. No entanto os professores que os usam percebem a sua importância e o seu valor. Mas, o quadro interactivo por si só não faz nada, pode até ser reduzido à apresentação de Power Point, cabe ao professor encontrar a tecnologia certa para que as suas aulas sejam mais interactivas e os seus alunos mais participativos e interactivos.


publicado por telma-mat às 21:07
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